基于人才培养的STEM课程设计实践研究

• 作者: 严建斌
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 STEM课程 课程设计 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 3845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.32.056

摘要

STEM教育作为未来综合性人才的培养模式,优势已日趋明显,而STEM课程资源的丰富度和适切性是影响STEM教育有效且持续开展的重要因素.文章结合实践分析如何根据学生、教师及学校特色设计适切的STEM课程,提出了STEM课程可以从平移、教材、社团、社会、企业五个方面挖掘并设计,希望能够为寻找适切的STEM课程的一线科学教师提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严建斌		3	0	0.0	0.0