通用技术与研究性学习课程整合初探

• 作者: 赵亚楠
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术 研究性学习 整合
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

自从新课改开始实行到今天,我国的综合实践活动已经成为一门新兴的学科,其中关键部分就是研究性学习.经过多年的实践教学,本人发现将通用技术与研究性学习进行整合可以有效促进这两者更好地发展.在本文中首先对通用技术以及研究性学习的内涵及特点进行简单介绍,然后对这两者整合模式进行研究,期望能够为读者提供一些借鉴和参考.