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摘要:
速写教学是小学美术课堂的重要组成部分,也是小学生绘画领域中的重要基石,小学阶段重视速写教学对小学生观察能力和表现能力的提高起着至关重要的作用.速写教学的开展不仅能提高小学生对事物的概括、理解能力,而且能增强小学生对于审美的主观意识.
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文献信息
篇名 浅论小学速写教学课程
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学生 速写课堂 观察生活 教学方法
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 3842字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2019.08.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔硕文 延边大学美术学院 15 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
速写课堂
观察生活
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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