观念·方法·技巧——如何提高初中生的阅读鉴赏能力

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读鉴赏能力 鉴赏技巧 阅读技巧 如何提高
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《义务教育初中语文新课程标准》(2016版)对学生阅读鉴赏能力培养有明确要求:'能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。'初中生阅读鉴赏能力还没有形成,教师应给出针对性引导,让学生明确阅读鉴赏基本操作步骤,为学生提供更多实践验证机会,自然能够为学生带来丰富的学习支持。学生学习能力存在差异性,教师在技法传授时,需要有观照意识,如何实现教学操作的主体诉求,这是教师重点考虑的问题。

作者信息

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1	张娟		2	0	0.0	0.0