幼儿园课程游戏化的多维度应用

• 作者: 雍静
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 游戏教学 多维度的应用
• 年，卷（期）: hjc_2019,（5）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园时期的孩子是启蒙的阶段,教师要给孩子营造一种轻松愉悦的氛围,让学生在游戏的过程中学到知识。幼儿园教育大多采用游戏教学法,教师要让幼儿在游戏的过程中感受的学习的乐趣,让幼儿可以具备在游戏中探索知识的能力。游戏教学模式是适应幼儿心理生理发展的教学模式。教师要在教学中树立正确的游戏导向,目标明确,找到适合教师以及幼儿的游戏化课堂教学。幼儿课程游戏化实质就是让幼儿作为学习的主体,要将幼儿教育课程目标融入到游戏中。所谓游戏化的教学就是教师以游戏的形式,来对教学内容进行完善,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识,体验生活的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雍静	李堡镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0