巧用设疑引思构建初中数学高效课堂

• 作者: 董莲莲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中数学 设疑引思 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.13.115

摘要

“学而不思则罔”，指一味学习而不加思考则无法做到对知识的深入理解和有效运用，数学学习更是如此。在初中数学课堂教学中，教师要注重设疑引思。争取利用巧妙的设疑方式激发学生对问题思考和探索的欲望，引导学生逐步理解知识内容，并让学生了解自身不足，从而有效提升学生的数学水平，实现高效数学课堂的构建。