审视细节,提高古诗词教学效率

• 作者: 戴冬梅
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 填补空白 生本对话
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在指导学生学习古诗词的过程中,由于古诗词创作的年代较为久远,学生对其所描写的事件缺少真实体验,所以很难真正和作品产生对话。《语文课程标准》提出教师在教学中要引导学生展开多元对话,而围绕古诗词展开生本对话的难度很大,这就要求教师抓住一些细节问题,展开深入探究。这样才能促使学生和古诗词展开对话,并提高学生的阅读效率。一、填补空白,促发真实体验由于古诗词大多比较简练,同时还具有隐喻等作用,所以在古诗词作品中必然会留下大量的空白点。

作者信息

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1	戴冬梅		4	0	0.0	0.0