课程游戏化在幼儿教学活动中的实施策略探究

• 作者: 叶永琴
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 幼儿教育 教学活动 自主学习能力 自主探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.32.045

摘要

课程游戏化,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,有利于培养幼儿自主学习能力和自主探究能力.愉悦的学习环境,不仅可以满足幼儿个性发展的需要,还可以使他们形成积极探索未知事物的习惯,对幼儿自我控制能力较差、感知事物不准确、注意力不集中等心理特征的改善具有重要意义,是幼儿园进行教学活动常用的教学手段之一,对幼儿自主学习能力的培养具有非常重要的作用.文章结合教学实践,对课程游戏化在幼儿教学活动中的实施策略进行探究.