开发"数学绘本课程",让数学学习亲近儿童

• 作者: 祁燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学绘本 数学学习 儿童教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.175

摘要

数学绘本课程的开设理念是基于儿童数学教学的发展现状所提出来的,儿童在早期的数学启蒙阶段对于一些概念性的数学知识理解能力和学习兴趣不太高,但是培养数学逻辑和数学思维又是一件迫在眉睫,宜早不宜晚的事情,所以开展数学绘本课程进行数学与绘本的交合教学方式就应运而生.关于如何高效的传达数学概念思想也是以下需要探讨的重点,面对这个过程可能出现的问题和难题积极的面对,一切以适应学生的学习进度和接受程度来进行新型教学方式的应用和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁燕		3	0	0.0	0.0