单元整合视域下的数学核心问题设计探研

• 作者: 刘薇
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 核心问题 单元整合 数学 "圆"的教学
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.31.052

摘要

核心问题是教学过程中较为基本的、富有"再生"和"迁移"特性的问题,是最具有思维价值、最利于学生思考探究及最能揭示事物本质和规律的问题.它既要符合问题的特征,同时还要满足教学设计的需要.文章以苏教版五年级下册"圆"教学单元为例进行探讨,教师可以从以下几个"点"设计核心问题:知识形成过程的"关键点",运用数学思想产生解决问题策略的"关节点",数学知识之间联系的"联结点",数学问题变式的"发散点".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘薇		12	5	2.0	2.0