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原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨个人面对面指导模式在专升本护理教育中的应用价值,为护理教学改革提供依据.[方法]自制问卷对学校护理专业专升本的指导老师45人和在职专升本护生48人进行调查,调查结束后护生参加小组采访.[结果]认为个人面对面指导的基本目的是监督、反馈和论文写作的被调查者占36.67%;与信息通讯技术比较,认为个人面对面指导更有价值的被调查者占58.33%;与小组指导比较,认为个人面对面指导更有价值的被调查者占61.67%.[结论]个人面对面指导模式有较好的成效,但需投入较多的人力.建议根据实际的经费情况将个人面对面指导、小组指导、邮件指导等方式结合起来,以达到较好的教学效果.
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文献信息
篇名 个人面对面指导模式在专升本护理教育中的价值研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 护理教育 专升本 个人面对面指导模式
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 2917-2918
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.23.037
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1 杨娟 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育
专升本
个人面对面指导模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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