个人面对面指导模式在专升本护理教育中的价值研究

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教育 专升本 个人面对面指导模式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2917-2918
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.23.037

摘要

[目的]探讨个人面对面指导模式在专升本护理教育中的应用价值,为护理教学改革提供依据.[方法]自制问卷对学校护理专业专升本的指导老师45人和在职专升本护生48人进行调查,调查结束后护生参加小组采访.[结果]认为个人面对面指导的基本目的是监督、反馈和论文写作的被调查者占36.67％;与信息通讯技术比较,认为个人面对面指导更有价值的被调查者占58.33％;与小组指导比较,认为个人面对面指导更有价值的被调查者占61.67％.[结论]个人面对面指导模式有较好的成效,但需投入较多的人力.建议根据实际的经费情况将个人面对面指导、小组指导、邮件指导等方式结合起来,以达到较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		1	1	1.0	1.0