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如何指导看图写话
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摘要：
《新课程标准》要求低年级学生的习作训练是:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。也是为学生以后的写作,打下扎实基础的重要一步。
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循序渐进教学看图写话 ——浅谈低年级看图写话入门教学
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文献信息
| 篇名 | 如何指导看图写话 | ||
| 来源期刊 | 小品文选刊:下 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 指导 看图写话 | ||
| 年，卷（期） | xpwxkx_2019,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0278-0278 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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看图写话
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期刊影响力
小品文选刊：下
主办单位：
大同市文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-5832
CN：
14-1318/I
开本：
出版地：
大同市惠民西城市直机关办公大楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12424
总下载数（次）
145
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