小有"微"力——基层公共图书馆开展儿童微课活动转型分析

• 作者: 王虎
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 基层公共图书馆 儿童阅读 服务转型
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 图书档案信息
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G25
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

当前微课在我国较发达城市的开展,从数量和质量上已经日趋成熟,相关理论研究和实践上取得了一定成果.但因区域发展不平衡性,教学资源受限等因素,基层在借鉴经验的同时,应因地制宜的加强微课开发相关理论的研究.在基层公共图书馆儿童阅读与服务转型过程中,微课作为培养儿童阅读兴趣、发展科普思维的良好手段,应与本地情况相结合,利用身边资源优势弥补不足,探索一条具有地方特色的转型思路.