作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在人教版小学语文教材中,'回顾·拓展'中设置了一个'交流平台'小板块,其目的在于让学生在对单元内容以及课文写作规律等进行梳理的过程中,积极地进行自主发现和探究,并通过相互交流表达自己学完课文后的收获,从而深刻领会作者的语言表达技巧。在交流中训练学生简洁、清楚地表达个人情感,并由此实现知识的学习。教师教学生对'交流平台'进行深刻认识,以实现更为有效的课堂教学,充分发挥这一板块的'大作用'。
推荐文章
小学语文阅读教学策略
语文教学
阅读教学
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
小学语文教材识字教学策略
统编教材
生活情境
多元识字
聚焦语文要素提高教学策略
文本解读
语文要素
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文“交流平台”板块教学策略
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 交流平台 板块教学 人物描写
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗君泰 甘肃省天水市麦积区琥珀中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交流平台
板块教学
人物描写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导