微信公众平台教学模式在护理教学中的应用及效果评价

• 作者: 吴妮娟 梁芳 郭玉华 黄一凡 黄芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 微信公众平台 自主学习能力 护理教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2292-2293
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.18.043

摘要

[目的]探讨微信公众平台教学模式在护理教学中的应用效果.[方法]随机抽取某校2016级护理专业学生197人为研究对象,其中对照组96人,在《护理学基础》教学中采取传统教学法;试验组101人,采取以微信公众平台为主的讲授方法,比较两组护生自主学习能力和学习效果.[结果]干预后试验组护生自主学习能力总分及各维度(学习动机 、自我管理能力 、学习合作能力 、信息素质)得分均高于对照组(P<0.05),学习成绩也高于对照组(P<0.05).[结论]微信公众平台教学模式能增强护生的自主学习能力,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉华		13	28	4.0	5.0
2	黄芳		5	15	2.0	3.0
3	黄一凡		5	25	2.0	5.0
4	吴妮娟		3	10	1.0	3.0
5	梁芳		5	2	1.0	1.0