任务驱动,提升小学数学课堂有效性

• 作者: 周麟[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 课堂教学 任务驱动 解题思路
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周麟	江苏省海门市海门港新区实验学校小学部	3	0	0.0	0.0