基于修订版PEP教材课例谈培养学生思维品质的策略与研究

• 作者: 沈佳
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课例 思维品质 策略方法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G6416|H319.3
• 字数: 1750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.06.163

摘要

教师在教学中将学生思维品质的培养放在了关键位置,通过引导学生观察语言与文化现象,分析和比较其中的异同,归纳语言及语篇特点,辨识语言形式和语篇结构的功能,分析和评价语篇所承载的观点、态度、情感和意图等英语学习活动和实践运用途径,帮助学生学会观察、比较、分析、推断、归纳、建构、辨识、评价、创新等思维方式,增强思维的逻辑性、批判性和创造性,以思维活动推动学生语言能力的发展和思维能力的提升,培养学生良好的思维习惯和思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈佳		3	0	0.0	0.0