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摘要:
目前,我国的教育在不断的完善,概念图最早是由20世纪60年代的美国教育学家提出,很快便应用到课堂教学中,并取得一定的成果.在中小学数学教学过程中,选择性地使用概念图,对提高学生的知识掌握水平,优化知识结构、提高解题能力发挥着重要的作用.本文以概念图为研究视角,探究其在中小学数学教学中的应用策略,以期为类似研究提供一定的参考.
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教学方法
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小学数学
应用
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文献信息
篇名 谈如何巧用概念图开展中小学数学教学
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 概念图 巧用 中小学数学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 626
页数 1页 分类号
字数 2140字 语种 中文
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研究主题发展历程
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概念图
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中小学数学
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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