小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 张琴
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创设问题情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.174

摘要

小学阶段正是培养学生数学思维的关键时期,运用具像以及趣味的数学知识能够有效推动这个过程,在这样的教学背景下,创设有效问题情境的教学方法逐渐运用开来.教师要正确看待数学教学中存在的一系列问题,并结合小学生的性格特点以及能力要求,保证情境创设具有一定的层次性和针对性,并辅助于多种教学手段,促使问题情境的高效开展,增强其实用性,为社会输送实用性人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴		1	0	0.0	0.0