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摘要:
在当前小学数学教学中,存在着学生理解能力较差,课堂学习效率低下;学生思维水平较低,日常计算比较吃力;学生专注水平不同,学习效果不尽人意;学生兴趣志向不同,教学设计不太完善等问题。因此,小学数学教师要善于训练学生的思维模式,善于引导学生归纳总结,从而使学生开拓思维、开动脑筋,不断提高学习能力。
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中培养学生核心素养的策略
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学数学 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G623.5
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小学数学
核心素养
教学策略
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相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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8662
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