谈小学低年级如何进行语文写字指导

• 作者: 侯正太
• 来源期刊: 低碳世界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 语文 写字指导
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 300-301
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2066.2019.11.187

摘要

我国的汉字博大精深,而且汉字也是组成我国传统文化的关键部分之一,是祖先智慧的表现.所以在进行小学低年级教学时,语文教师应交给学生正确写字规范,使学生了解文字的笔画以及结构,通过有效的写字指导使学生对文字进一步了解,养成写规范字的良好习惯,甚至通过有效的教学还能够提高学生自身对文字的独到见解,通过写字教学能够培养学生的记忆力、思维能力和观察能力.因此在本文中就针对小学低年级进行语文写字指导的有效措施进行了相应的分析.

作者信息

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1	侯正太		1	0	0.0	0.0