浅谈小学数学中微课教学开展途径与作用

• 作者: 吴金秀
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理解记忆 微课教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（11）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

微课教学具有传统教育所没有的独特优势。在利用微课教学过程中,学生的学习兴趣被激发,学习效率得到很大提高,对知识的理解与记忆也能够得到强化。本文主要对微课教学的开展途径和作用进行阐述。文中对微课教学具有的教学生动化、针对化和学习主动化作用进行详细分析,说明微课教学的优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金秀		1	0	0.0	0.0