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摘要:
主题教学指的是围绕一个主题展开数篇文章的阅读,主题教学避免了阅读的盲目性,能让学生的阅读变得更加系统化、丰富化。在小学语文教学中,我常常组织学生展开大单元主题教学,并充分利用小学生直观、形象、感性的特点,设计相关的阅读内容,同时我也没有忘记将听说读写各方面的内容整合在其中,这样就能构筑高效的语文课堂,让学生提升阅读能力。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 开展大单元主题教学,建构语文高效课堂
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 单元主题教学 主题阅读 高效课堂
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何秋玲 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
单元主题教学
主题阅读
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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