幼儿园开展快乐阅读的有效策略

• 作者: 薛会林
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 快乐阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

阅读是幼儿接受书面语言的重要途径,也是培养他们阅读理解能力、语言表达能力的重要组成部分。因此,幼儿园教育工作越来越重视阅读所带来的教育价值,重视幼儿阅读习惯与兴趣的培养。幼儿早期的阅读不仅有利于他们的智力发展,还能够帮助他们优化语言表达能力与记忆力。但在当前教育实践中,幼儿园阅读教学存在着被动与表面化等现象,这种现象彻底偏离了幼儿早期阅读的教育目标。本文将围绕幼儿园开展阅读教学的有效策略进行阐述,希望能够使幼儿园阅读教学变得快乐,让幼儿爱上阅读,养成良好的阅读习惯。

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1	薛会林		2	0	0.0	0.0