朗读指导与小学语文教学

• 作者: 王刚
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高效训练 积极性 目标 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课程标准对各个学段关于朗读的目标中都要求'有感情地朗读',即要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学会用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,朗读指导与训练在小学语文教学中至关重要。基于此,本文分析了小学语文教学中的朗读指导策略,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王刚		18	38	4.0	6.0