师生互动构建和谐阅读课堂——以小学语文阅读教学为例

• 作者: 袁小静
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 和谐 阅读 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读作为一种语文学习的途径,能够让学生在潜移默化中提升语文水平。阅读不仅能够提升学生的思维能力、理解能力、审美水平还能够培养学生的收集信息和处理信息的能力。合理的进行阅读教学,对提高学生的语文素养有着重要作用。师生互动可以提升课堂效率,增进师生之间的感情,良好的师生互动对于构建和谐的阅读课堂有很大帮助。本文主要论述以小学语文教学为例的师生互动构建和谐阅读课堂的意义和方法。

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