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小学数学发散思维的策略探究
小学数学发散思维的策略探究
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摘要：
发散思维又被成为多向思维,是指大脑在思考时呈现的一种扩散状态的思维模式。发散思维的培养有助于培养学生多角度观察问题,全方位分析问题,用不同的途径去解决问题,进而寻求答案的一种思维能力。而小学作为学生思维发展的初始时期,教师在小学数学教学中培养学生的发散思维为其今后的学习和发展具有重要的奠基作用。而本文便是基于这一思考,针对如何在小学数学的教学中培养学生的发散思维而展开的探讨。
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发散性思维
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浅析小学数学教学中如何培养学生的发散思维
小学数学
课堂教学
发散思维
能力培养
浅析小学数学教学中如何培养学生的发散思维
小学数学
课堂教学
发散思维
能力培养
在小学数学课中培养学生的发散思维
小学数学
发散思维'
逆向思维''
一题多变'
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学数学发散思维的策略探究 | ||
| 来源期刊 | 新纪实·学校体音美 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 数学 发散思维 | ||
| 年，卷（期） | xjsxxtym_2019,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00056-00056 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
发散思维
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
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