强化公式和定理理解提高高中数学教学有效性探研

• 作者: 桑国雄
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 公式 定理 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,公式和定理教学直接影响学生对数学知识的理解和掌握,是推动数学课程教学高质量进行的重要途径.在公式和定理教学中,教师应优化知识引入手段,强化不同知识之间的联系;重视公式的推导证明,深化学生的理解;强调公式的推导条件,加强学生的记忆;重视学生应用和理解能力的培养.