全员坊研修:区域教师共同成长新境界 ——湖南省湘潭市雨湖区教师全员工作坊研修实践与研究

• 作者: 周水清 王璨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 全员工作坊研修 混合式研修 研训一体教师培养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 字数: 8040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.01.047

摘要

在城乡二元结构环境背景下的县(区)域内,通过开展教师全员坊研修,探索互联网环境下区域内研训一体教研培训常态化管理机制建设,转变教师培训的方式,推动信息技术与教师培训的有机融合.通过全员参与、全学科覆盖的教师工作坊研修,建立区域内教师研训一体的培养机制,实现互联网环境下的教师专业核心素养的提升;通过线上线下的混合式研修,构建区域内学科教学共同体,实现城乡教师专业共同成长;通过教师工作坊主题式研修,全面促进教师专业共同成长,从而有力推动义务教育高位均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周水清		4	0	0.0	0.0
2	王璨		1	0	0.0	0.0