基于仪器分析教学的应用型人才培养模式探讨

• 作者: 单书峰 陈菲菲
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 应用型人才 专业素养 实践操作能力 创新思维
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.11.058

摘要

通过对仪器分析教学现状的分析,就如何通过仪器分析教学加强应用型人才培养进行了探讨.提出通过激发学生学习兴趣、建立导师制及加强与企业联合培养的模式提高学生的专业素养,提升学生的实践操作能力,培养学生的创新思维,达到培养应用型人才的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单书峰	广东石油化工学院化学工程学院	3	0	0.0	0.0
2	陈菲菲	广东石油化工学院化学工程学院	2	0	0.0	0.0