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摘要:
相比于传统教学,多媒体教学更能引起学生的学习兴趣,促进教学课堂的有效开展.但是伴随着多媒体技术的不断普及,部分教师出现滥用多媒体等现象,单纯的认为将多媒体技术应用到课堂上,就是真正有效的多媒体教学.这一想法大大的影响了教学的正常发展.本文就立足于数学实际教学情况,阐述多媒体在数学教学当中的有效应用策略.
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多媒体技术在小学数学课堂中的巧用
多媒体技术
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多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
多媒体
数学教学
误区
对策
多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
多媒体
数学教学
误区
对策
多媒体教学对初中数学课堂的影响
多媒体教学
数学课堂
优势
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中数学课堂中应用的对策建议
来源期刊 才智 学科
关键词 多媒体技术 初中数学 应用对策
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国英 4 4 1.0 2.0
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2020(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
初中数学
应用对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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