引领有效体验, 促进小学数学生成性课堂

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 有效体验 小学数学 生成性课堂
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（5）
• 页码范围: 00037-00037
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在生成性的小学数学课堂中,教师不能再按照传统的教学方式及教学模式展开,而是遵循儿童学习数学的规律,从儿童学习的“多向性”“不确定性”和“自组织性”等特性出发,使教学朝着一个“未知的方向前进”,从而提高学生探究、创新的能力,掌握学习数学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		9	5	1.0	2.0