基于情境创设的小学语文阅读教学探究

• 作者: 宋红芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文阅读是收集信息、认识世界、发展思维、提高文学审美的过程,情境创设能够优化课堂教学.在小学语文阅读教学中,教师精心设计新课导入,借助多媒体渲染气氛,创设合理的教学情境,提高学生的阅读质量,将抽象的阅读文字转化成了形象真实的情境,有利于深化学生对课文的理解,提高学生对阅读的兴趣和热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋红芳		2	1	1.0	1.0