多元微作业在促进学生英语表达中的实践研究

• 作者: 马嘉露
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 移动+ 多元微作业 互动
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31|H319.3
• 字数: 1677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.067

摘要

如今移动+的学习方式日渐形成,将信息技术与英语学习有效整合,从课程文本出发,设计符合学生特点,适应时代要求的多元化微作业,使学生在日积月累的作业中形成积极的情感态度,培养主动思维和自主学习意识,促进作业有效性的同时反哺课堂,激发学生在课堂上的积极性与互动性,共创高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马嘉露		2	0	0.0	0.0