超前教育可能会引起脑功能失调

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 功能失调 儿童认知
• 年，卷（期）: jyjb_2019,（44）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G40-05

摘要

超前教育思想的产生,可追溯到苏联著名心理学家维果斯基提出的超前教学理论。他认为学生在教学中的发展可分为两个水平,一是现有发展水平,一是潜在的发展水平,即"最近发展区"。捷克教育改革家和教育理论家夸美纽斯的"教育要顺应自然"的思想,要求要尊重儿童的自由,让儿童享有充分自由活动的可能和条件,并在教学过程中采取自然、自由的教学方法以适应儿童的身心发展水平和个别差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟	浙江大学教育学院	5	17	2.0	4.0