初中物理教学中学生科学探究能力的培养探析

• 作者: 谢慧馨
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 科学探究 教育模式 意识 评价
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

作为物理新课程的重要内容——科学探究,是学生比较感兴趣的环节,它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的主体意识、科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此,物理教学的首要任务之一就是要培养学生的科学探究精神与能力。

作者信息

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1	谢慧馨		1	0	0.0	0.0