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摘要:
幼儿园游戏一直是幼儿活动的重要组成部分,但当前许多幼儿教育将重心偏移到了游戏的外在表现形式,忽略了幼儿游戏的深层次意义.本文通过分析目前幼儿园关于游戏精神侧重点的偏移,提出相应的解决方法,从而为今后幼儿教育活动的开展,提供良好的行动指南,真正做到游戏精神的回归.
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幼儿教育
角色游戏
游戏精神
现实困境
“娃娃家”游戏
倡导游戏精神——促使幼儿园课程游戏化
游戏精神
幼儿园课程
游戏化
倡导游戏精神推动幼儿园课程游戏化
游戏精神
幼儿教育
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实践策略
幼儿园"课程游戏化"实践探究
幼儿园
课程游戏化
实践
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园游戏精神的偏离与回归路径探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿园教育 游戏精神 游戏环境
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1874字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
游戏精神
游戏环境
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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50
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