幼儿教师教学反思水平影响因素初探

• 作者: 鲍海波
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 幼儿教师 教学反思 因素
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 282
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.13.244

摘要

我国教育方面的改革如火如荼的进行.新课标的推行,让教师专业的发展引起社会各界的广泛关注.要想做好一项事业就要有专业的反思,这是社会各界公认的专业行为标准,而教师专业的发展就要以教学反思作为重要途径来实现优质的教学,因此教学反思就受到了教师教育研究工作者和实践工作者的高度重视.要想推进教室专业的发展,提高我国教师的素质,必须通过教学反思这个有效途径来开始.作为孩子的启蒙教师——幼儿教师是教育领域的重要成员之一.作为教师组成的一部分,教学反思同样对幼儿教师专业的发展、幼儿教师的素质的提高起着重要的作用.本文章将就幼儿教学反思水平的影响因素进行分析预与调查.