基于深度学习探索小学数学说理能力培养的策略

• 作者: 苏文明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 小学数学 说理能力 培养能力
• 年，卷（期）: wldh_2019,（24）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学生在学习过程中,不仅需要掌握相关学科的理论知识,还需对知识内容进行深度探索。深度学习是一种基于传统教学的概念,在数学学习中,学生在理解数学概念及公式之后,需要对其进行代入。说理能力的培养是让学生对深度学习的成效进行展现,是素质教育的一项重要内容,有助于提高学生的思维能力。

作者信息

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1	苏文明		2	0	0.0	0.0