本科护生临床带教老师对自身岗位能力需求认识的调查分析

• 作者: 冷芳 张练 徐玉兰 罗健 鲁烈
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 本科护生 临床带教 岗位能力 需要 认识
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2389-2391
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.16.035

摘要

[目的]了解本科护生临床带教老师对自身岗位能力需要认识的现状,为提高临床带教老师的岗位能力提供参考依据.[方法]采用中文版的临床护理带教老师有效行为量表(NCTEI)对武汉某三级甲等医院128名临床带教老师进行调查分析.[结果]本科护生临床带教老师对自身岗位能力需求认识情况:教学能力得分为(6.359±0.957)分,护理能力得分为(6.264±0.939)分,评估能力得分为(6.269±0.797)分,人际关系得分为(6.107±0.855)分,人性特征得分为(6.098±0.668)分;教学能力维度中讲解清晰得分最高为(6.834±0.412)分;人格特征维度中精力充沛得分最低为(4.882±0.572)分;不同学历的临床带教老师护理能力、人际关系和个性特征维度得分比较差异有统计意义(P<0.05).[结论]不同学历的临床带教老师对自身岗位能力需求认识存在差异,临床护理教育部门应该针对性培训不同学历的临床带教老师,以达到与本科护生对临床带教老师能力需要相契合的目的 ,最终提高临床带教老师的岗位能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉兰		64	258	10.0	13.0
2	罗健		76	654	13.0	23.0
3	鲁烈		4	24	2.0	4.0
4	张练		7	28	3.0	5.0
5	冷芳		5	2	1.0	1.0