浅析如何在小学英语教学中实施分层教学

• 作者: 刘焕 张晓丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 小学 学生 教学 教师 分层
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

妥善处理教学双方关系,实现学生学得愉快、教师教得轻松的目标,是小学英语教师渴望企及的教学境界,尤其是教学过程中,教师往往希望学生达到某个统一的教学要求,甚至超额完成教学任务。但是学生间个性特点存在显著差异性的影响,即先天素质及后天教育条件、教育环境不同,决定其知识理解能力也不尽相同。小学英语教师要摆脱传统教学模式的限制,实行分层教学满足不同层次学生的差异需求,充分发挥学生主观能动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘焕		2	0	0.0	0.0
2	张晓丽	山东临沂市兰山区半程镇中心小学	3	0	0.0	0.0