浅析小学数学符号意识教学现状与策略

• 作者: 常艳英
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学符号意识 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

"数学符号意识"是一种数学核心素养,但是目前第二学段的数学符号意识教学尚未引起足够的重视,在传统数学教学目标以及数学符号意识教学研究成果薄弱等因素的影响下,数学符号意识的教学仍存在许多问题,本文在如何在课堂教学中落实数学符号意识提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常艳英		1	0	0.0	0.0