课堂教学的预设生成及其调控探赜

• 作者: 韩涛
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 预设 生成 调控 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学,成于德才兼备的教师、精益求精的情感态度和红烛燃烧的精神追求,成于教学双方基于共同目标的良性合作.高效的课堂需要预设和调控,学生只有在高效卓越的课堂中才能得到有效的发展.课堂教学预设的基本要求是合作、渐进、趋中.课堂教学互动生成的表现包括情感审美道德的生成、方法和能力的生成、智慧的生成.课堂教学调控的策略主要有回应调控、评价调控及任务调控.