如何在动感、美感、情感的课堂中培养小学生的数感

• 作者: 林碧英
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 动感 美感 情感 数感 小学数学
• 年，卷（期）: wldh_2019,（24）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课标对数感这一概念做出了具体的描述,数感的意义即了解数的意义和内涵,能用多种的方式来表示数;在固定的情境中对数的大小进行一个良好的把握;能够运用数来表达和交流信息并且解决实际问题;能够对数的计算结果有一个估计并且能够对其作出一个合理的解释。简单的来说,对小学生进行数感的培养也就是培养他们对数的感觉。在小学阶段,对小学生进行数感的培养是非常重要的一项任务,对小学生进行数感的培养,有助于提升小学生的数学成绩并且能够帮助他们提高数学素养。基于此,本文从动感、美感和情感三个方面来探究,如何从这三个方面来培养小学生的数感,提高数学学习的成绩和数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林碧英		1	0	0.0	0.0