初中语文以读促写读写结合教学模式的思考与实践

• 作者: 卢国臣
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 以读促写 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.111

摘要

在初中语文教学中,阅读和写作本身是密不可分的整体,素质教育改革实施进程中,新课标倡导要积极创设良好的读写结合环境,从而更好地以读促写、读写结合,不断提升学生的综合能力.本文对如何加强以读促写、读写结合教学提出了具体的对策,以供参考.