浅论传统小学数学教学引入微课的意义及方法

• 作者: 徐玮
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 微课 小学数学 意义 方法
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

随着教育理念的发展,我们对教育教学的认识不断深入.在新教育理念下,对传统教学模式的创新,是促进教学发展的关键.小学数学教学中利用信息技术,能够促进教学有效性的提升,推动原有教学模式的优化改革,意义深远.本文结合实践,首先探究传统小学数学教学引入微课的意义,其次分析引入微课的策略方法,为今后的教学开展提供相应的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玮		1	0	0.0	0.0