基于实践教学的小学音乐课程叙事教学方法研究

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 教学实践 教育教学 叙事研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教育教学课程设计中,小学音乐具有较强的设计典型,其不仅能够充分的结合现有教学理论,营造良好的音乐教学氛围,同时 能够结合叙事教学法,促进和提升小学生音乐教学思维的构建和营造。教育教学叙事也是在实践过程中逐步开展的。随着新课改的逐步渗 入,教师已不再是单纯的教学执行者角色,已经转变为教学引导者和参与者,将学生作为教学主体,通过对教育教学叙事的研究,体现出 教学实践在小学音乐课程教学中的作用,并分析了教学实践中影响小学音乐课程教育教学叙事研究的问题,并提出了针对性的解决措施, 供相关学科教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		22	2	1.0	1.0