农业与农村环境保护的PBL教学案例分析

• 作者: 胡晨 陈洁
• 来源期刊: 环境与发展
• 学科: 地球科学
• 关键词: PBL教学 农业与农村环境保护 中日合作 综合能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 工作论坛
• 页码范围: 251-253
• 页数: 3页
• 分类号: X-4
• 字数: 4211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2019.08.147

摘要

南京大学金陵学院环境科学专业与日本龙谷大学政策学部共同探索建设的环境专业PBL教学,围绕中国南京的福联合作社及日本京丹后市的三重森本地区的农业与农村环境保护课题,通过基于问题的学习、科学的调查和头脑风暴式的讨论,结合当地行政机构的数据和所学的知识,分析了两个地区的优势和存在的问题及产生根源,并提出解决方案.这门PBL课程拓宽了学生的视野、锻炼了学生的团队协作能力、主动学习能力和分析解决环境保护问题的综合能力,提升了学生的批判性思维和创新性思维和沟通、协作能力,建立了学生的社会责任感和终身学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	南京大学金陵学院化学与生命科学学院	61	336	10.0	16.0
2	胡晨	南京大学金陵学院化学与生命科学学院	1	0	0.0	0.0