融入微课,让初中英语学起来简单高效

• 作者: 王明明
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 教学内容 教师 个性特点 微课 实际
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

相比传统教学模式,微课教学需要教师按照学生的实际情况,在教学活动开展之前明确教学目标,然后制定一个基于学生心理特点和个性特点的教学计划,这样才可以将微课的作用与优势完全发挥出来。同时,英语教师也需要对新课改的教学内容和教学理念有一个全新的认识,这样才可以使微课视频制作得更加的精致,并且还要尽可能控制播放的时间,这样才可以让教学内容通俗易懂,并且还有利于教学质量的全面提升。

作者信息

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1	王明明		4	0	0.0	0.0