论学校景观设计中的空间引导性

• 作者: 周秋宇
• 来源期刊: 山西建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 校园景观 空间引导性 线性空间
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 规划·建筑
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: TU244.2
• 字数: 2508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6825.2019.02.009

摘要

以"万景峰小学景观设计"为例,通过引导性的景观设计,影响学生在环境中的心理感受和行为模式,打破普通小学景观设计缺少空间引导性的特点,从校园空间需求出发,研究引导性为主导的特有布局形式,形成环境与建筑互相渗透关系,实现空间的整体统一,创造多元化、个性化的校园景观设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋宇		3	1	1.0	1.0